Chillán, marzo 2024.- El seminario sobre «La neuroeducación aplicada como herramienta para el aprendizaje EMPT» se enmarca en las acciones del Centro de Desarrollo para la Educación Media (CEDEM).
La acción se perfiló como un espacio de conversación entre docentes, combinando avances en neurociencia con las metodologías de enseñanza para potenciar el aprendizaje de los estudiantes de Enseñanza Media HC y TP. El seminario no solo fue enriquecedor por la transferencia de conocimientos actualizados y aplicables, sino también fue motivador para poder cambiar las perspectivas tradicionales sobre cómo se facilita el aprendizaje en los entornos educativos.
Este evento se presentó como una oportunidad para que profesores, docentes y asistentes de la educación se conectaran con la Ley del Trastorno del espectro autista (TEA), que explica la promoción de la inclusión, atención integral y protección de los derechos de las personas con trastorno del espectro autista en el ámbito social, de salud y de educación, gracias a la exposición de Alejandra Gajardo, directora de Fundación MiTEA, institución sin fines de lucro que brinda atención integral y multidisciplinaria a personas con trastorno de espectro autista y a sus familias.
Por su parte los expositores Alan Cartes Fica y Tatiana Martínez, ambos docentes de INACAP Sede Chillán, abordaron la temática desde la perspectiva docente brindando un punto de encuentro para la reflexión, el aprendizaje y la transformación educativa.Christian Landerretche Junge, Vicerrector de INACAP Sede Chillán resaltó la importancia fundamental del aula como un espacio mágico donde se fomenta el aprendizaje, la reflexión y el crecimiento.
“Es en estas instancias donde podemos compartir la necesidad de crear entornos educativos que no solo transmitan conocimientos, sino que también promuevan activamente la autonomía y la inclusión de los estudiantes” señaló el Vicerrector de Sede. Entre los temas vistos se enfatizó en la capacidad de la neuroeducación para identificar y potenciar las fortalezas de cada individuo, así como para abordar y superar las barreras en el aprendizaje desde una base científica.
La docente Tatiana Martínez, Máster en Neuroeducación, se refirió a la aplicación de conocimientos específicos sobre cómo el cerebro aprende, y sobre cómo los educadores pueden diseñar estrategias didácticas que promuevan una mayor retención de información, motivación y participación de los estudiantes.
Finalmente, Alejandra Gajardo invitó a los asistentes a ser parte de la Fundación MiTEA, señalando que “esta participación no solo es un acto de generosidad, sino también una inversión en la construcción de una sociedad más inclusiva y comprensiva”. Para conocer más sobre la fundación puede ingresar a www.fundacionmitea.cl
